济宁市东门大街小学始建于1948年，共有东门校区、文体校区、青年创业城校区、运河校区4个校区。学校坚持“让每一位学生成为最美的自己”的“适美教育”办学理念，通过“以文化引领方向，以课程推动发展，以特色提升品质”的办学思路，按照“文化共融、资源共享、合作共赢、品牌共创”的集团化办学模式，促进了学校多校区“和谐同步、特色彰显”的优质均衡发展。

建设书香校园，为学校“适美教育”的品牌创建找准了支点。我们在校园内播撒读书的种子，强化阅读理念，营造阅读氛围，构建阅读课程，开展阅读活动，努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯。

一、工作背景与规划

(资料图片仅供参考)

1.健全组织保障，加强顶层设计

我校成立了以校长为组长、副校级领导为成员的“书香校园”建设领导小组，成立了教务处主任和语文教师为主要成员的“书香校园”建设工作小组。从活动的策划指导、活动方案的拟定、活动的组织实施，到阅读课程的安排落实，日常班级阅读情况的督查、活动的具体操作，以及资料的整理、归档，都有明确的分工，确保了“书香校园”建设的有效开展。

2.推进环境建设，营造书香氛围

①逐步开放图书阅览室

学校把图书馆建设纳入学校建设总体规划，东门校区、运河校区均建有大型图书馆、阅览室，严格按教育部公布的全国中小学图书馆推荐书目配备图书，每年按计划充实更新图书。图书馆配备专门图书管理员，负责图书借阅、登记、归还等工作。

②营造良好读书环境

为了营造良好的阅读氛围，我校对校园文化环境进行了精心的布置，突出阅读的主题。将读书名言、经典名篇名段等做成版面挂在校园。

③开辟班级“图书角”

各班建立图书角，配备小小图书管理员，制定班内的图书借阅制度，生生交换书籍进行交流阅读，定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读，全力发挥图书的功效。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为学生的欢乐天地，同学们都在那里挑选自己喜欢的图书，手捧书籍美美地读起来，读书成了孩子们校园生活中最美的风景。

二、办法举措与制度

1.明确阅读课程，养成阅读习惯

学校把读书活动确定为学校的校本课程“大阅读”，每周安排一课时为固定的阅读时间，在课程表中予以明确。学校开展“每天悦读30分钟”活动，做到每日背一首诗或掌握一个成语或读一篇美文。

每月设有阅读指导课，阅读推荐课，向学生推荐优秀读物，每学期开展“整本书阅读”教学研讨活动，帮助学生养成“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读习惯。

2.分级阅读内容，涵养学生心灵

学校每学期都按照各学科新课标要求，分年级给学生推荐必读书目。学校还精心制定经典诵读计划，规划好诵读内容，按照不同年级，安排不同的经典：一年级《三字经》、二年级《弟子规》、三年级《笠翁对韵》、四年级《论语》、五年级《大学》等以及校本课程《悦读诗词300首》。

3.指导阅读方法，提升阅读能力

每学期，每名学生自己挑选一本精美的笔记本做读书笔记，对学生读书活动提出具体要求:(1)每天读书时间不少于一小时，养成良好的读书习惯;(2)每学期不仅读完学校的推荐必读书目和经典诵读书目，还要自由阅读三本以上的好书;(3)在读书过程中注重积累，摘抄好词、好句、好段落;(4)三年级以上学生学会摘抄、做笔记，逐步提升写作能力。

4.多元阅读评价，激励阅读热情

学校每月组织一次读书考级活动，活动包括经典诵读、漂流日记、阅读手抄报和阅读反馈测评四个环节，以学校、班级、家庭为支点，努力营造良好的读书氛围，让教师、学生、家长耳之所闻，皆为书声；目之所及，尽为书影；心之所思，全为书韵，让大家在轻松愉快的状态下，在主动积极的阅读中，与大师对话，与名著为伴，享受阅读的快乐，得到心灵的慰藉，润泽美丽的生命；每学期组织一次“诵读之星”评选以及“书香班级”评选，结果纳入班级考核。期末学校对获奖的个人和班级进行颁奖鼓励。

三、工作成效与特色

我校着力对书香校园建设中比较有特色的几个活动重点培育，促进书香校园活动的进一步开展。

1.三月份举行以“诵读经典 向美生长”为主题的读书月活动，拉开“适美”悦读的序幕，广大师生积极参与学校组织的各种读书活动，充实学习生活，打好人生底色。

2.四月份进行了古诗词晋级活动。我们从众多的古诗词中精心挑选了三百首适合小学生背诵的古诗，编辑成了适美教育阅读特色校本。

课程读本《悦读诗词》，供学生背诵积累。学校科学制定了“适美杯”古诗词晋级活动方案，明确了每个年级的背诵篇目、具体操作方法、考评标准等，为晋级活动的顺利开展绘制了蓝图。

古诗词的韵律优美、语言生动、意境深远，让人在诵读中获得一种独特的美感和心灵的慰藉。同学们在熟练地背诵中，还注意到了节奏和情感，比赛现场到处古诗飘香，从古诗中感受诗人的智慧和情怀，老师和孩子们都乐在其中。

3.五月份开展了“读书有痕”活动，1—5年级学生全员参与。一年级：读故事，讲故事；二年级：古诗配画；三年级：故事漂流；四年级：班级诗集；五年级：我的读书故事，课本剧表演。开展整本书阅读的活动，做读书记录卡、开展读书交流会，分享阅读收获。

4.六月份开展了校园艺术节活动，进行了经典诵读节目的展演。孩子们感受到中华经典的音律美、视觉美和内涵美，进一步激发大家对中华经典的热爱。

5.抓实亲子共读活动。请父母亲与学生一起共读一本好书，从绘本阅读起步，自小播种美好的读书种子，交流读书心得，共享读书乐趣。学校还要求教师通过家访了解学生在家的读书情况，及时与家长沟通，共同指导学生阅读，提高阅读实效，并向学生印发“课外阅读活动记录表”，让学生与家长共同完成表格，反馈家长与子女在家一起读书的情况。

通过每月读书主题活动的开展，我校的书香气息正日渐浓郁。师生读书情况也有可喜的变化。喜爱读书的学生多了，他们课外阅读的积极性正稳步提高，学生养成一进校园就读书的良好习惯。并积极参加学校及上级组织的“词语接龙”竞赛、读书、征文活动，也取得了喜人的成绩。

四、下一步工作方向

1.加强管理，继续提高校本课程的研究与开发重视程度，进一步完善校本课程机构，积极开展校本课程的研讨，提高实施水平。通过开展评选书香班级、书香办公室进一步浓郁读书氛围，营造书香氛围浓厚的校园。

2.以活动为载体，激发学生的读书热情。结合大阅读活动，鼓励学生读经诵典，诗文及科普阅读，拓宽知识面，培养学生的口头表达能力，提高文字表达写作能力。

3.继续加强学校图书室建设，增加藏书总量和质量，购置富有时代特色的诗文、科普类图书，拓宽学生的阅读视野和知识面，丰富师生的文化内涵。

腹有诗书气自华，最是书香能致远。学校将持续努力，构建阅读生态，共建书香校园，让师生与经典为友，让阅读筑梦飞翔，让校园书香四溢，在未来的日子里，继续用书香铺就东门小学少年的诗和远方！

五、工作负责人

顾冰蕾

编辑：白天

审核：周玉森